香港中小学自9月1日开学以来，至今发生至少7宗学生自杀案件，其中3人死亡，再度触发社会关注学生自杀问题。有立法会议员认为，现有制度及「传统智慧」已无法防范这个问题。

综合香港媒体今天的报导，过去3天，香港发生至少7宗学生自杀、自残或情绪不稳案件，其中3人身亡。 相关案件包括，5日晚上，一名12岁初中一女生在寓所坠楼，根据其日记，疑与学业压力有关；6日晚上，一名10岁男童在寓所晕倒，送院后证实死亡；7日早上，一名14岁女生在寓所内上吊身亡，据悉女生有情绪障碍问题。

另外，7日早上，一名14岁初中二女生情绪不稳，被送院接受检查；7日下午，一名17岁高中二男生向学校社工求助，称因学业压力而自割胸口，即时送院治理。

星岛日报今天刊登评论文章表示，每年开学都是学生精神健康特别需要关注的「高危」时间，而近日本地发生多宗学童轻生或企图轻生事件，这个问题存在多年，社会讨论至今却未能找到有效的解决办法。

文章引述撒玛利亚防止自杀会的统计指出，去年本地自杀率为13.57（即每10万人口有13.57人自杀身亡），较前年跌10%，但儿童及青少年（0至19岁）组别的自杀率有恶化趋势，由2024年的35宗增至2025年的47宗，升幅超过30%。

此外，由2021年至2025年，香港中小学生怀疑自杀身亡个案达141宗，其中中学生占90%。

文章引述立法会教育界议员邓飞说，现有制度已无法从根本防范问题，并指社会对青少年自杀仍停留在「传统智慧」，即将之简化成「学业压力、家庭朋辈压力」等。

他认为，以上解释许多时只是表面成因，一些更深层的根源，包括「Z世代」对生命的态度、网路时代如何面对网路欺凌等，仍然未能掌握得透彻，但这些心路历程往往最需要了解。

文章又引述城市大学社会及行为科学系副教授冯丽姝说，学生习惯线上与人交流，当开学后需要重新与人面对面相处，容易不适应，形成精神压力，加上AI（人工智慧）时代一切讲求快速，社会在教授学生大量知识同时，却未能同时训练他们从零开始逐步解难、探索的能力。

她说，种种问题叠加起来，导致学童面对真实世界的困难时，可能无法展现出抗逆、自我心态调节等能力，问题长期累积，最严重就可能作出自残等极端行为。