九间设有科学班的高中盼设迳升大学专法，优化既有的科学班高二升高三资格考，作为迳升大学的依据。家长团体则表示，精神值得肯定，但是否一定要使用迳升大学制度还有待考虑；再者，若要以科学班资格考为依据，则考试设计应该更公开且制度化。

国内十所设有科学班的高中每年于暑假期间办理联合学科资格考，现阶段用于检测学生是否具备修读大学课程及进行科学研究的能力，高二生修毕第一阶段课程，各科目及格即可报考。国英数三科必考，物理、化学、生物至少择一选考，由设有科学班的高中轮流负责组题、选题与审题，数理试题原则上难度略高于分科测验，国英难度则略高于学测。

国教行动联盟理事长王瀚阳表示，近年台湾一直在讨论加速人才培育，科学班提出的专法，背后的人才培育精神给予肯定，但外界现在对科学班的资格考多不了解，其究竟如何出题、谁来出题，如果要将资格考和迳读大学连结，考试本身也应该更透明、更制度化，以利各界检视。

再者，王瀚阳也说，但担忧的是，若借由申设专法开放迳升大学，变成少数人有权利直升顶尖大学，可能更加剧现在已经竞争激烈的科学班招生，科学班以利特殊长才学生发展，但不能变成大家从国中阶段就抢破头。

台家盟理事长王醒之则表示，若学校认为现行制度偏离当初设班的精神，应该提出当年的政策文件、制度沿革与实际执行问题，不应将特殊课程与研究培育目的，直接等同于特殊的升学保障。

王醒之谈到，若现行制度确实无法回应科学班学生衔接高等教育的需求，应该先找出问题，研议如何改善既有制度，而非直接跳到升学保障的结论。也建议教育部可公开相关提案、制度依据，邀请家长、学生、不同类型高中、大学及资优教育专家讨论，厘清现行制度问题，再评估是否有必要另立专法。任何特殊升学安排都需提出充分理由，并接受公平性与公共利益的检验。